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Goethe Zertifikat C1 Sprechen – Prüfung, Übungen & Musterantworten

Bereite dich gezielt auf das Goethe-Zertifikat C1 Sprechen vor: Vortrag, Fragen und Antworten, Diskussion, Redemittel, C1-Themen und praktische Musterantworten. Prepare specifically for the Goethe C1 speaking exam: presentation, questions and answers, discussion, useful phrases, C1 topics and practical model answers.

20 Min. Prüfungszeit exam duration
20 Min. Vorbereitung preparation time
2 Teile Vortrag + Diskussion presentation + discussion
C1 Fortgeschrittenes Niveau advanced level
Schnellnavigation · Quick Navigation

Alles für C1 Sprechen

Von der Prüfungsstruktur bis zur letzten Übung: arbeite dich Schritt für Schritt durch die wichtigsten Bereiche. From exam structure to final practice, work through the key areas step by step.

Prüfungsstruktur · Exam Structure

Wie funktioniert C1 Sprechen?

Das Sprechen-Modul besteht aus zwei Aufgaben: einem vorbereiteten Vortrag mit anschließenden Fragen und einer Diskussion. The speaking module consists of two tasks: a prepared presentation followed by questions, and a discussion.

Teil 1 · Vortrag

Einen komplexen Vortrag halten

Du wählst eines von zwei vorgegebenen Themen und hältst einen strukturierten Vortrag. Danach beantwortest du Fragen.

You choose one of two given topics and give a structured presentation. Afterwards, you answer questions.

  • ca. 5 Minuten Vortrag
  • ca. 2 Minuten Fragen und Antworten
  • klarer Aufbau und logische Verknüpfungen
  • angemessenes Register
Teil 2 · Diskussion

Standpunkte vertreten und reagieren

Du diskutierst mit deiner Gesprächspartnerin oder deinem Gesprächspartner über eine kontroverse Frage.

You discuss a controversial question with your conversation partner.

  • ca. 5 Minuten Diskussion
  • Positionen begründen
  • auf Argumente reagieren
  • Gespräch gemeinsam weiterführen und abschließen
Wichtig: In der offiziellen Prüfung hast du 20 Minuten Vorbereitungszeit. Du darfst dir Notizen machen und diese mit in die Prüfung nehmen. Während der Prüfung sollst du jedoch frei sprechen; Wörterbücher und mobile Endgeräte sind nicht erlaubt. Important: You have 20 minutes of preparation time. You may make notes and take them into the exam, but you should speak freely. Dictionaries and mobile devices are not allowed.
20 Min. Vorbereitung 20 minutes preparation
→
Teil 1: Vortrag presentation + questions
→
Teil 2: Diskussion discussion
→
Ca. 20 Min. Prüfung exam time
Teil 1 · Vortrag

C1 Vortrag: Klar, strukturiert und differenziert

Bei C1 reicht es nicht, einfach viele Informationen aufzuzählen. Dein Vortrag sollte eine erkennbare Struktur haben, Zusammenhänge herstellen und deine sprachlichen Funktionen klar umsetzen. At C1, it is not enough to simply list information. Your presentation should have a clear structure, establish connections and communicate your ideas effectively.

Die ideale C1-Vortragsstruktur

1. Einleitung Thema vorstellen
→
2. Hauptteil Aspekte entwickeln
→
3. Bewertung abwägen + Stellung nehmen
→
4. Schluss zusammenfassen
C1-Formel: Thema → Aspekte → Zusammenhänge → Vor- und Nachteile → Beispiele → eigene Bewertung → Schlussfolgerung Topic → aspects → connections → advantages and disadvantages → examples → personal evaluation → conclusion
Redemittel · Useful Phrases

C1 Redemittel für den Vortrag

Verwende nicht immer dieselben einfachen Satzanfänge. C1 bedeutet auch, sprachliche Mittel flexibel und differenziert einzusetzen. Avoid repeating the same simple sentence starters. At C1, flexible and differentiated language use matters.

„Ich möchte zunächst auf … eingehen.“ I would first like to address … Einleitung / introducing a topic
„Ausgangspunkt meiner Ausführungen ist …“ The starting point of my remarks is … gehobener Einstieg / advanced opening
„Zunächst ist zwischen … und … zu unterscheiden.“ First, a distinction should be made between … and … differenzieren / making distinctions
„Ein weiterer Gesichtspunkt betrifft …“ Another aspect concerns … neuen Aspekt einführen / introducing another aspect
„Dem steht allerdings entgegen, dass …“ However, this is countered by the fact that … Gegenargument / counterargument
„Nicht außer Acht zu lassen ist außerdem …“ Another factor that should not be overlooked is … weiterer Gesichtspunkt / additional factor
„Dies lässt sich anhand von … verdeutlichen.“ This can be illustrated using … Beispiel / illustration
„Daraus lässt sich meines Erachtens ableiten, dass …“ In my view, this leads to the conclusion that … Schlussfolgerung / conclusion
„In der Gesamtbetrachtung überwiegen für mich …“ Overall, I believe … outweighs … abwägen / weighing arguments
„Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass …“ In summary, it can be stated that … Schluss / conclusion
Übungsthemen · Practice Topics

C1 Vortragsthemen zum Üben

Die folgenden Themen sind eigene Übungsthemen und keine offiziellen Goethe-Aufgaben. Nutze sie, um deinen Vortrag unter realistischen Bedingungen zu trainieren. The following are original practice topics, not official Goethe tasks. Use them to train under realistic conditions.

01
Vortrag

Künstliche Intelligenz im Berufsleben

Artificial intelligence in professional life
  • Welche Chancen bietet KI?
  • Welche Risiken entstehen?
  • Wie sollte KI reguliert werden?
Musterantwort anzeigen · Show model answer

Künstliche Intelligenz hat in den vergangenen Jahren zunehmend Einzug in die Arbeitswelt gehalten. Einerseits kann sie Prozesse beschleunigen und Beschäftigte bei routinemäßigen Aufgaben entlasten. Andererseits stellt sich die Frage, welche Tätigkeiten langfristig automatisiert werden können und welche Kompetenzen dadurch an Bedeutung gewinnen.

Ein entscheidender Vorteil liegt meines Erachtens darin, dass große Datenmengen schneller ausgewertet werden können. Dem steht allerdings entgegen, dass Entscheidungen nicht unkritisch an technische Systeme delegiert werden sollten.

Zusammenfassend würde ich daher für einen verantwortungsvollen Einsatz von KI plädieren, bei dem menschliche Kontrolle und Weiterbildung eine zentrale Rolle spielen.

AI has increasingly entered the workplace. It can accelerate processes and reduce routine work, but it also raises questions about automation and changing skills. A major advantage is the ability to process large amounts of data quickly. However, decisions should not be delegated uncritically to technical systems. Overall, I would support responsible use of AI with human oversight and continued training.

02
Vortrag

Vier-Tage-Woche

The four-day working week
  • Auswirkungen auf Beschäftigte
  • Auswirkungen auf Unternehmen
  • Produktivität und Arbeitszeit
Musterantwort anzeigen

Die Diskussion über die Vier-Tage-Woche berührt nicht nur die Frage der Arbeitszeit, sondern auch die Organisation moderner Arbeitsprozesse. Für eine Verkürzung spricht insbesondere die Möglichkeit, die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben zu verbessern.

Allerdings lässt sich dieses Modell nicht ohne Weiteres auf jede Branche übertragen. Während flexible Arbeitsmodelle im Bürobereich relativ leicht umgesetzt werden können, gelten für Gesundheitswesen, Produktion oder Gastronomie andere Voraussetzungen.

Entscheidend erscheint mir deshalb weniger eine allgemeine Regelung als eine differenzierte Betrachtung der jeweiligen Arbeitsbedingungen.

The four-day week concerns not only working hours but also the organisation of modern work. It could improve work-life balance, but the model cannot easily be applied to every sector. Different industries have different requirements. Therefore, the specific working conditions should be taken into account.

03
Vortrag

Soziale Medien und Gesellschaft

Social media and society
  • Informationsgewinn
  • Desinformation und Filterblasen
  • Verantwortung der Nutzer
Musterantwort anzeigen

Soziale Medien haben die Art und Weise verändert, wie Menschen Informationen konsumieren und miteinander kommunizieren. Einerseits ermöglichen sie einen schnellen Zugang zu Nachrichten und unterschiedlichen Perspektiven. Andererseits besteht die Gefahr, dass Nutzer überwiegend mit Inhalten konfrontiert werden, die ihre bisherigen Ansichten bestätigen.

Hinzu kommt die Schwierigkeit, zwischen seriösen Informationen und gezielt verbreiteten Falschmeldungen zu unterscheiden. Medienkompetenz wird daher zunehmend zu einer gesellschaftlichen Schlüsselkompetenz.

Social media has changed how people consume information and communicate. It provides fast access to news and different perspectives, but users may also be exposed mainly to information that confirms their existing views. Distinguishing reliable information from misinformation is therefore increasingly important.

04
Vortrag

Nachhaltige Mobilität

Sustainable mobility
  • öffentliche Verkehrsmittel
  • Fahrrad und Fußverkehr
  • individueller Autoverkehr
Musterantwort anzeigen

Nachhaltige Mobilität ist vor allem in wachsenden Städten eine zentrale Herausforderung. Öffentliche Verkehrsmittel können einen wichtigen Beitrag leisten, vorausgesetzt, sie sind zuverlässig, bezahlbar und flächendeckend verfügbar.

Gleichzeitig sollte man berücksichtigen, dass nicht alle Menschen dieselben Mobilitätsmöglichkeiten haben. Deshalb halte ich eine Kombination verschiedener Maßnahmen für sinnvoll, anstatt ausschließlich auf eine einzige Lösung zu setzen.

Sustainable mobility is a major challenge, especially in growing cities. Public transport can make an important contribution if it is reliable, affordable and widely available. However, people do not all have the same mobility options, so a combination of measures is more realistic than relying on one solution.

05
Vortrag

Lebenslanges Lernen

Lifelong learning
  • Weiterbildung im Beruf
  • digitale Lernangebote
  • Eigenverantwortung
Musterantwort anzeigen

Angesichts des technologischen und gesellschaftlichen Wandels reicht es heute häufig nicht mehr aus, eine einmal erworbene Qualifikation ein Leben lang unverändert einzusetzen. Weiterbildung kann dazu beitragen, beruflich flexibel zu bleiben.

Dabei sollte Lernen jedoch nicht ausschließlich als berufliche Pflicht verstanden werden. Auch persönliche Interessen und gesellschaftliche Teilhabe können wichtige Gründe für lebenslanges Lernen sein.

Due to technological and social change, one qualification may no longer be sufficient for an entire career. Continuing education can help people remain professionally flexible. Learning should, however, not be viewed only as a professional obligation.

06
Vortrag

Wohnen in Großstädten

Living in large cities
  • Wohnraum und Kosten
  • Lebensqualität
  • Stadtentwicklung
Musterantwort anzeigen

Das Leben in einer Großstadt bietet zahlreiche Vorteile, darunter eine gute Infrastruktur, vielfältige Bildungsangebote und ein breites kulturelles Angebot. Gleichzeitig stehen viele Städte vor der Herausforderung steigender Wohnkosten.

Langfristig dürfte deshalb entscheidend sein, wie Städte Wohnraum, Verkehr, Arbeitsplätze und öffentliche Einrichtungen miteinander verbinden. Stadtentwicklung sollte meiner Ansicht nach nicht nur wirtschaftliche, sondern auch soziale Aspekte berücksichtigen.

Large cities offer excellent infrastructure, education and cultural opportunities, but many face rising housing costs. Long-term urban planning needs to connect housing, transport, employment and public services while considering social factors.

07
Vortrag

Bildung und digitale Medien

Education and digital media
  • digitale Lernplattformen
  • Chancen und Grenzen
  • Rolle der Lehrkraft
Musterantwort anzeigen

Digitale Medien können den Unterricht erheblich erweitern, indem Lernende unabhängig von Zeit und Ort auf Materialien zugreifen können. Dennoch ersetzen digitale Angebote nicht automatisch die pädagogische Begleitung.

Entscheidend ist vielmehr, wie Technologie eingesetzt wird. Ein gut konzipierter digitaler Lernprozess kann individuelles Lernen fördern, während ein unreflektierter Einsatz lediglich zusätzliche Ablenkungen schaffen kann.

Digital media can expand education by giving learners flexible access to materials. However, technology does not automatically replace pedagogical guidance. What matters is how technology is used and whether it genuinely supports learning.

08
Vortrag

Arbeiten im Homeoffice

Working from home
  • Flexibilität
  • Kommunikation und Teamarbeit
  • Grenzen zwischen Beruf und Privatleben
Musterantwort anzeigen

Homeoffice kann Beschäftigten eine größere zeitliche und räumliche Flexibilität ermöglichen. Besonders der Wegfall täglicher Pendelzeiten kann sich positiv auf die Organisation des Alltags auswirken.

Gleichzeitig darf man die sozialen und organisatorischen Herausforderungen nicht unterschätzen. Wenn persönliche Begegnungen fehlen, können Kommunikation und Teamgefühl beeinträchtigt werden. Daher erscheint mir ein hybrides Modell in vielen Fällen sinnvoll.

Working from home can provide greater flexibility and eliminate commuting time. However, reduced personal contact can affect communication and team cohesion. A hybrid model may therefore be appropriate in many situations.

Teil 1 · Fragen & Antworten

Nach dem Vortrag: souverän antworten

Die Fragerunde ist keine neue Präsentation. Höre genau zu, beantworte die konkrete Frage und entwickle deine Antwort. The question phase is not another presentation. Listen carefully, answer the exact question and develop your response.

Wenn du Zeit zum Nachdenken brauchst

„Das ist eine interessante Frage.“ That is an interesting question.
„Darüber habe ich bisher folgendermaßen nachgedacht …“ I have considered this as follows …
„Wenn ich die Frage richtig verstehe, geht es darum, ob …“ If I understand the question correctly, it is about whether …
„Ich würde hier zwischen zwei Aspekten unterscheiden.“ I would distinguish between two aspects here.

Wenn du nicht ganz zustimmst

„Das würde ich etwas differenzierter betrachten.“ I would look at that somewhat more carefully.
„Dieser Punkt ist nachvollziehbar, allerdings …“ That point is understandable; however …
„Man darf dabei nicht außer Acht lassen, dass …“ One should not overlook the fact that …
„Unter bestimmten Voraussetzungen würde ich dem zustimmen.“ Under certain conditions, I would agree with that.
Teil 2 · Diskussion

C1 Diskussion: Argumentieren, reagieren, verhandeln

Im zweiten Teil geht es nicht darum, einen vorbereiteten Monolog zu halten. Du musst auf deinen Gesprächspartner reagieren, Argumente entwickeln und das Gespräch aktiv mitgestalten. The second part is not a prepared monologue. You need to react to your partner, develop arguments and actively contribute to the conversation.

Die C1-Diskussionsformel

1. Position Mein Standpunkt
→
2. Begründung Argument + Erklärung
→
3. Reaktion Partner aufgreifen
→
4. Abwägung Kompromiss / Ergebnis
Merksatz: Nicht nur „Ich bin dafür“ sagen. Sage warum, gib ein Beispiel, reagiere auf deinen Partner und entwickle den Gedanken weiter. Don't just say "I am in favour." Explain why, give an example, react to your partner and develop the idea.
Redemittel · Discussion Phrases

Redemittel für die C1-Diskussion

„Ich vertrete grundsätzlich die Auffassung, dass …“ I generally hold the view that …
„Ein wesentliches Argument dafür ist …“ A major argument in favour of this is …
„Ich kann deinen Punkt nachvollziehen, würde aber einwenden, dass …“ I understand your point, but I would argue that …
„Da stimme ich dir nur teilweise zu.“ I only partly agree with you.
„Das führt zu einer weiteren Frage, nämlich …“ That leads to another question, namely …
„Wenn man beide Seiten berücksichtigt, könnte man sagen, dass …“ Considering both sides, one could say that …
„Wie würdest du diesen Einwand beantworten?“ How would you respond to this objection?
„Vielleicht könnten wir uns darauf einigen, dass …“ Perhaps we could agree that …
„Unter dem Strich scheint mir entscheidend zu sein, dass …“ Ultimately, what seems decisive to me is that …
„Damit kommen wir eigentlich zu einem gemeinsamen Nenner.“ That actually brings us to common ground.
Übung · Practice

C1 Diskussionsthemen

Trainiere jede Diskussion mindestens fünf Minuten. Die Themen unten sind eigene Übungsaufgaben. Practise each discussion for at least five minutes. The topics below are original practice tasks.

Thema 01

Sollten Unternehmen die Vier-Tage-Woche anbieten?

Should companies offer a four-day working week?
Diskutiere: Produktivität · Arbeitszeit · Gesundheit · Unternehmensinteressen
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Eine kürzere Arbeitswoche könnte die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben verbessern und möglicherweise die Motivation erhöhen.

Dagegen: In bestimmten Branchen könnten kürzere Arbeitszeiten zu höheren Kosten oder organisatorischen Problemen führen.

Pro: A shorter working week could improve work-life balance and potentially increase motivation. Contra: In some sectors, shorter working hours could create higher costs or organisational difficulties.

Thema 02

Sollten Innenstädte weitgehend autofrei sein?

Should city centres largely be car-free?
Diskutiere: Umwelt · Wirtschaft · Mobilität · Lebensqualität
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Weniger Autoverkehr könnte Lärm und Emissionen reduzieren und öffentlichen Raum für Fußgänger schaffen.

Dagegen: Menschen mit eingeschränkter Mobilität sowie bestimmte Geschäfte und Lieferdienste könnten vor Herausforderungen stehen.

Pro: Less car traffic could reduce noise and emissions and create more public space for pedestrians. Contra: People with limited mobility, shops and delivery services could face difficulties.

Thema 03

Sollten Schulen die Nutzung digitaler Geräte stärker begrenzen?

Should schools restrict the use of digital devices more strongly?
Diskutiere: Konzentration · Medienkompetenz · Unterricht · Ablenkung
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Weniger Geräte könnten Ablenkungen reduzieren und direkte Kommunikation fördern.

Dagegen: Digitale Werkzeuge können sinnvoll eingesetzt werden und gehören zunehmend zur modernen Arbeitswelt.

Pro: Fewer devices could reduce distractions and encourage direct communication. Contra: Digital tools can support learning and are increasingly part of modern professional life.

Thema 04

Sollte öffentlicher Verkehr kostenlos sein?

Should public transport be free?
Diskutiere: Finanzierung · Umwelt · Zugang · Verkehrspolitik
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Kostenlose Angebote könnten den Zugang erleichtern und möglicherweise mehr Menschen zum Umstieg bewegen.

Dagegen: Der öffentliche Verkehr muss trotzdem finanziert werden, und kostenlose Nutzung allein garantiert keine bessere Qualität.

Pro: Free public transport could improve access and potentially encourage people to switch from cars. Contra: Public transport still needs funding, and free access alone does not guarantee better quality.

Thema 05

Sollte Homeoffice zum festen Bestandteil moderner Arbeit werden?

Should remote work become a permanent part of modern work?
Diskutiere: Flexibilität · Produktivität · Teamarbeit · soziale Kontakte
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Homeoffice kann Flexibilität erhöhen und Pendelzeiten reduzieren.

Dagegen: Persönlicher Austausch und informelle Kommunikation können schwieriger werden.

Pro: Remote work can increase flexibility and reduce commuting. Contra: Personal interaction and informal communication can become more difficult.

Thema 06

Sollten soziale Medien stärker reguliert werden?

Should social media be regulated more strongly?
Diskutiere: Meinungsfreiheit · Datenschutz · Desinformation · Verantwortung
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Regeln könnten Nutzer besser vor bestimmten Formen von Missbrauch und Desinformation schützen.

Dagegen: Zu weitreichende Regulierung könnte die Meinungsfreiheit beeinträchtigen und schwer eindeutig umzusetzen sein.

Pro: Regulation could protect users from certain forms of abuse and misinformation. Contra: Excessive regulation could restrict freedom of expression and be difficult to implement fairly.

Thema 07

Sollte Weiterbildung vom Arbeitgeber finanziert werden?

Should employers pay for professional development?
Diskutiere: Fachkräftesicherung · Verantwortung · Kosten · Karriere
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Unternehmen profitieren von qualifizierten Beschäftigten und können gleichzeitig ihre Mitarbeiter langfristig binden.

Dagegen: Nicht jede Weiterbildung ist für den konkreten Arbeitsplatz relevant, und kleinere Unternehmen haben möglicherweise begrenzte finanzielle Möglichkeiten.

Pro: Companies benefit from skilled employees and can improve long-term retention. Contra: Not every course is relevant to the job, and smaller companies may have limited financial resources.

Thema 08

Sollte nachhaltiger Konsum staatlich stärker gefördert werden?

Should sustainable consumption receive stronger government support?
Diskutiere: Verbraucher · Unternehmen · Preise · Umwelt
Mögliche Argumente anzeigen

Dafür: Staatliche Anreize können nachhaltige Produkte attraktiver machen und Veränderungen beschleunigen.

Dagegen: Höhere Kosten oder zusätzliche Regeln können Verbraucher und Unternehmen unterschiedlich stark belasten.

Pro: Government incentives can make sustainable products more attractive and accelerate change. Contra: Higher costs or additional regulations may affect consumers and businesses differently.

Prüfungsstrategie · Exam Strategy

Die C1-Sprechprüfung clever trainieren

01

Struktur vor Wortschatz

Wenn dein Aufbau klar ist, kannst du auch unter Zeitdruck weiterreden.

A clear structure helps you continue speaking even under pressure.
02

Argument + Beispiel

Ein Argument wird stärker, wenn du es erklärst und mit einem konkreten Beispiel verbindest.

An argument becomes stronger when you explain it and connect it to a concrete example.
03

Partner aktiv einbeziehen

In Teil 2 musst du reagieren. Eine Diskussion ist kein Wechsel von zwei Monologen.

In Part 2 you need to react. A discussion is not two separate monologues.
Wenn du blockierst: Wiederhole die Frage kurz, gewinne eine Sekunde Denkzeit, nenne deinen Hauptpunkt und entwickle ihn mit „weil“, „allerdings“, „beispielsweise“ oder „daher“ weiter. If you get stuck: briefly rephrase the question, buy yourself a second to think, state your main point and develop it using “because”, “however”, “for example” or “therefore”.

Die 30-Sekunden-Rettungsformel

1. „Grundsätzlich würde ich sagen, dass …“ Generally, I would say that …
2. „Ein wesentlicher Grund dafür ist …“ A major reason for this is …
3. „Das zeigt sich beispielsweise daran, dass …“ This can be seen, for example, in the fact that …
4. „Allerdings muss man berücksichtigen, dass …“ However, one must consider that …
Typische Fehler · Common Mistakes

Was du beim C1 Sprechen vermeiden solltest

Teil 1

Vortrag

  • zu viele Informationen ohne klare Struktur
  • auswendig gelernter Text ohne Flexibilität
  • kaum Beispiele oder Begründungen
  • immer dieselben Konnektoren
  • keine klare Schlussfolgerung
  • Fragen nur sehr kurz beantworten
Teil 2

Diskussion

  • monologartig sprechen
  • Argumente des Partners ignorieren
  • nur „dafür/dagegen“ sagen
  • den Partner häufig unterbrechen
  • keine Gegenargumente entwickeln
  • kein gemeinsames Ergebnis formulieren
C1-Falle: „Schwierige Wörter“ allein machen keine C1-Leistung. Entscheidend ist, ob dein Wortschatz präzise, flexibel und passend eingesetzt wird. Advanced words alone do not make a C1 performance. What matters is precise, flexible and appropriate language use.
Bewertung · Assessment

Worauf wird beim C1 Sprechen geachtet?

Die offiziellen Bewertungskriterien umfassen die Aufgabenerfüllung, Kohärenz beim Vortrag beziehungsweise Interaktion bei der Diskussion, Wortschatz, Strukturen und Aussprache. The official assessment criteria include task fulfilment, coherence in the presentation or interaction in the discussion, vocabulary, structures and pronunciation.

🎯
Aufgabenerfüllung Task fulfilment

Hast du die Aufgabe vollständig und passend umgesetzt?

🧩
Kohärenz Coherence · Vortrag

Ist dein Vortrag logisch aufgebaut und gut verknüpft?

💬
Interaktion Interaction · Diskussion

Reagierst du angemessen und hältst du das Gespräch am Laufen?

📚
Wortschatz Vocabulary

Ist dein Wortschatz breit, präzise und differenziert?

🔧
Strukturen Grammar & structures

Verwendest du unterschiedliche und angemessene Strukturen?

🗣️
Aussprache Pronunciation

Sind Satzmelodie, Wortakzent und Laute verständlich?

Deine persönliche C1-Checkliste

✓
Ich kann einen Vortrag klar eröffnen. I can open a presentation clearly.
✓
Ich kann mehrere Aspekte miteinander verknüpfen. I can connect several aspects.
✓
Ich kann Vor- und Nachteile differenziert abwägen. I can weigh advantages and disadvantages.
✓
Ich kann auf Nachfragen spontan reagieren. I can respond spontaneously to questions.
✓
Ich kann meinem Gesprächspartner widersprechen. I can disagree with my conversation partner.
✓
Ich kann Gegenargumente entwickeln. I can develop counterarguments.
✓
Ich kann Beispiele zur Begründung verwenden. I can use examples to support my arguments.
✓
Ich kann eine Diskussion gemeinsam abschließen. I can help bring the discussion to a conclusion.
Trainingsplan · Practice Plan

7 Tage C1 Sprechen

Ein kompakter Trainingsplan für die letzte Vorbereitungsphase. Sprich jeden Tag laut und nimm dich nach Möglichkeit auf. A compact training plan for your final preparation. Speak aloud every day and record yourself whenever possible.

Tag 1 Vortragsstruktur
+ 2 Themen
Tag 2 Redemittel
+ Konnektoren
Tag 3 2 Vorträge
je 5 Min.
Tag 4 Fragen
spontan beantworten
Tag 5 2 Diskussionen
je 5 Min.
Tag 6 Komplette
Simulation
Tag 7 Schwachstellen
gezielt trainieren
Profi-Tipp: Simuliere mindestens einmal die gesamte Sprechprüfung mit einer anderen Person. Nutze einen Timer und halte dich an die echte Vorbereitungszeit. Pro tip: Simulate the complete speaking exam with another person at least once. Use a timer and follow the real preparation time.
FAQ · Häufige Fragen

Goethe C1 Sprechen FAQ

Wie lange dauert Goethe C1 Sprechen?
Das Sprechen-Modul dauert ungefähr 20 Minuten. The speaking module lasts approximately 20 minutes.
Wie viel Vorbereitungszeit gibt es?
Vor Beginn der mündlichen Prüfung stehen 20 Minuten Vorbereitungszeit zur Verfügung. You have 20 minutes of preparation time before the speaking exam.
Wie viele Teile hat C1 Sprechen?
Das Modul besteht aus zwei Teilen: Teil 1 ist ein Vortrag mit anschließenden Fragen, Teil 2 ist eine Diskussion. There are two parts: Part 1 is a presentation followed by questions; Part 2 is a discussion.
Wie lange dauert Teil 1?
Der Vortrag dauert ungefähr fünf Minuten pro Teilnehmerin bzw. Teilnehmer. Danach folgt eine kurze Phase mit Fragen und Antworten, ungefähr zwei Minuten. The presentation lasts approximately five minutes per participant, followed by a short question-and-answer phase of about two minutes.
Wie lange dauert Teil 2?
Die Diskussion dauert ungefähr fünf Minuten für beide Teilnehmerinnen bzw. Teilnehmer zusammen. The discussion lasts approximately five minutes for both participants together.
Darf ich während der Vorbereitung Notizen machen?
Ja. Während der Vorbereitungszeit dürfen Notizen gemacht werden, die anschließend mit in den Prüfungsraum genommen werden dürfen. In der Prüfung soll jedoch frei gesprochen werden. Yes. You may make notes during preparation and take them into the exam room. During the exam, however, you should speak freely.
Darf ich ein Wörterbuch oder mein Handy benutzen?
Nein. Hilfsmittel wie Wörterbücher oder mobile Endgeräte sind bei der Vorbereitung des offiziellen Sprechen-Moduls nicht erlaubt. No. Aids such as dictionaries and mobile devices are not permitted during preparation for the official speaking module.
Was ist bei Teil 2 besonders wichtig?
Nicht nur die eigene Meinung ausdrücken, sondern aktiv auf den Gesprächspartner reagieren, Argumente aufgreifen, Gegenargumente formulieren und das Gespräch gemeinsam weiterentwickeln. Don't only express your own opinion. React actively to your partner, address arguments, formulate counterarguments and develop the discussion together.
Welche Sprachmittel sollte ich für C1 lernen?
Besonders nützlich sind Redemittel für Einleitung, Strukturierung, Vergleichen, Einschränken, Argumentieren, Beispiele geben, Gegenargumente, Schlussfolgerungen und das Einbeziehen des Partners. Useful language includes phrases for introducing and structuring ideas, comparing, qualifying, arguing, giving examples, counterarguments, conclusions and involving your partner.

Offizielle Goethe-Quellen

Für die Prüfungsvorbereitung solltest du zusätzlich die offiziellen Goethe-Modellsätze und Prüfungshinweise verwenden. For exam preparation, also use the official Goethe model tests and examination information.

→ Goethe-Zertifikat C1 · Übungsmaterialien

→ Goethe C1 · Online-Modellsatz Sprechen

→ Goethe-Zertifikat C1 · Weitere Informationen

Hinweis: Die Übungsthemen und Musterantworten auf dieser Seite sind eigene Fortgang-Institut-Lernmaterialien und keine offiziellen Goethe-Prüfungsaufgaben.

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